1 unità
Dinamica di gruppo e supervisione sul lavoro educativo e sociale condotto dai corsisti (focalizzazione sull’aspetto personale e professionale)
2 unità
Il modello di couselling proposto da Egan per l’analisi della domanda e la gestione dei problemi
3 unità
Supervisione sull’uso del modello di Egan nei contesti di azione dei corsisti
4 unità
Approfondimento dell’uso del modello dell’Analisi Transazionale classica e dell’Analisi Transazionale Socio-Cognitiva in campo socio educativo
5 unità
Supervisione sull’uso dei contenuti di AT nei contesti di azione dei corsisti
6 unità
Lo sviluppo dell’intimità/ affettività e sessualità nell'adolescenza.
7 unità
Programmazione e realizzazione dei progetti di prevenzione e di promozione alla salute con particolare focalizzazione sulla gestione delle relazione all’interno dei gruppi di formazione
8 unità
Supervisione sulla programmazione e realizzazione dei progetti predisposti dai corsisti con particolare focalizzazione sulla gestione delle relazione all'interno dei gruppi
9 unità
L'invio a contesti di prevenzione o cura: il contesto della mediazione familiare, della terapia di coppia, della terapia familiare, della terapia individuale e di gruppo della consulenza psichiatrica. delle strutture residenziali.
10 unità
Supervisione sull'efficacia dell'azione educativa e sociale nella gestione dell'invio: ruolo dei fattori personali e professionali.
Esami e Dinamica per la chiusura del corso