Formazione in Psicoterapia

Scuola Superiore in Psicologia Clinica dell'IFREP-93
Roma - Cagliari - Venezia

 

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L'approccio antropologico

Valore del titolo

Costi

Centri di formazione e gestione dei corsi

Modalità di  iscrizione

Criteri di selezione

Programmi

Docenti

Regolamento

 


 

Informazioni
sui corsi di formazione
per la psicologia clinica e la psicoterapia
della Scuola Superiore 
in Psicologia Clinica
Dell'IFREP-93, SSPC-IFREP

Il modello
e l'approccio antropologico

La Scuola segue un modello umanistico personalistico integrato, con specifico riferimento ai seguenti modelli: esperienziale, comportamentale, cognitivo, interpersonale e psicodinamico, e speciale focalizzazione sull'Analisi Transazionale secondo la visione ridecisionale.
   I principi guida del modello sono il rispetto della libertà e della responsabilità della persona per le scelte che fa, la persona come centro di riferimento per qualsiasi intervento, l'importanza del terapeuta come co-creatore responsabile, con l'altra persona,  delle modalità di intervento. 

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VALORE del TITOLO

 

La Scuola Superiore in Psicologia Clinica dell'IFREP-93
ha ricevuto il parere positivo della Commissione MURST il 3 Ottobre 1994
 Il decreto di riconoscimento
è stato firmato dal Ministro
il 20 Marzo 1998

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Costi annui per la didattica  
 

 

 

La SSPC-IFREP opera in tre centri: Roma, Cagliari e Venezia.
    I costi variano per i tre centri come indicato qui di seguito:
             € 3450 annui per il centro di Roma.
             € 3600 annui per i centri di Cagliari e Venezia.
    I costi includono le assicurazioni per i tirocini, tutta la didattica annua di 400 ore, comprese le supervisioni pianificate come è spiegato nel sottotitolo "gestione dei corsi" e le terapie di gruppo. I suddetti costi NON includono la terapia personale richiesta durante il secondo e il terzo anno di formazione: sono richieste 15 ore di terapia personale nel secondo anno e 15 nel terzo, ad un costo per seduta pattuito con la scuola pari a non oltre il 1,5% dei costi didattici annui. Tali terapie sono un complemento a circa 300 ore di terapia di gruppo fatte durante il quadriennio.
   La tassa di iscrizione è il pagamento della prima rata delle tasse didattiche, non restituibile se l'allievo non si presenta per la didattica del primo mese.
     Per tutti e tre i centri i pagamenti possono essere fatti in dieci oppure in cinque rate annue.  Non ci sono altri costi aggiuntivi per supervisioni ed esami di corso. Libri e viaggi sono a carico dell'allievo. Eventuali assenze vanno recuperate a spese dell'allievo.
    La tassa per l'esame di diploma è di €155.

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CENTRI DI FORMAZIONE E GESTIONE DEI CORSI
 


La scuola opera in tre centri con gli stessi programmi e la stessa organizzazione didattica.

   Il centro di Roma  si trova in Piazza Ateneo Salesiano 1.
   Il centro di Cagliari opera in Via Don Bosco 14, Selargius (CA).
   Il centro di Venezia opera a Mestre (a trecento metri dalla stazione di Mestre in via M. Sabotino 1, una traversa di Via Piave).

   In tutti e tre i centri opera un CEntro di Prevenzione e Intervento dell'IRPIR per la pratica psicoterapeutica e l'esperienza clinica programmata,  obbligatoria per gli allievi del terzo e quarto anno.

   Gli incontri didattici sono distribuiti in tredici fine settimana che comprendono il venerdì pomeriggio, dalle ore 14:10 alle 19:00; Sabato dalle ore 8:55 alle 18:15; la Domenica le lezioni terminano, alle 13. Sono pianificati alcuni incontri in gruppi autogestiti
   Ogni anno si pianificano i Seminari Internazionali di Psicologia Clinica,  tenuti a Roma durante l'ultimo fine settimana del mese di febbraio per la durata di tre giorni. Per tali giornate sono invitate persone di  spicco a livello internazioale per la ricerca e per la creazione e sviluppo di modelli in ambito clinico. Gli allievi di tutti i centri sono invitati a partecipare a tale fine settimana a Roma senza costi di partecipazione. Tali giornate servono anche come giornate di recupero per ore perse durante l'anno.
   Durante il terzo e quarto anno sono pianificati cinque sabati di supevisioni casi oltre ai 12 incontri regolari. Tali incontri si fanno nei rispettivi centri di iscrizione. Anche le terapie con i pazienti assegnati sono fatte nei centri clinici di iscrizione.

   Per ogni anno sono richieste 150 ore di tirocinio, 100 delle quali devono essere fatte in strutture pubbliche o in strutture private accreditate convenzionate con la scuola. Le altre 50 ore sono fatte al Centro Clinico presso la scuola in attività di accoglienza, di progettazione della terapia, di ricerca e attività connesse.

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MODALITA' DI ISCRIZIONE
ALLA SCUOLA

 
 

Le iscrizioni per l'anno 2011
si aprono dall' 1 Giugno 2010
(le informazioni sono state aggiornate  il 3 Giugno 2010).                 
  
Per l'anno che inizierà a gennaio 2011
le selezioni si faranno
nelle rispettive sedi, nelle seguenti date:

a Roma il 19/10/2010

a Venezia il 20/10/2010

a Cagliari  il 15/10/2010  
 

Per inoltrare le domande copiare e inviare la domanda usando il foglio che puoi trovare sul seguente collegamento:

Foglio di iscrizione alla selezione

Per  ulteriori informazioni chiamare il coordinamento della segreteria al numero 06.87.290.913
Lunedì dalle ore 9,00 alle ore 17,00
Martedì, Mercoledì e Giovedì dalle ore 9,00 alle ore 13,00
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CRITERI DI SELEZIONE
 

     
    La selezione è fatta creando una graduatoria basata sui voti di dieci insegnamenti scelti del corso di laurea, sul voto di laurea e sulla valutazione del colloquio fatto con due docenti della scuola. Il colloquio oltre a fornire un valore per la graduatoria, può anche costituire un criterio assoluto di accettazione o di esclusione. L'esperienza indica che un voto di laurea inferiore a 100 difficilmente permette ai candidati di entrare in graduatoria. La linea di taglio, con probabilità di entrare in graduatoria al 50%, si aggira attorno al voto di laurea di 105. Candidati con un voto inferiore a 98/110 negli ultimi 7 anni non sono mai riusciti a entrare in graduatoria.
   Il colloquio non ha lo scopo di valutare contenuti culturali o di conoscenze tecniche, ma di rilevare l'attitudine a intraprendere una professione che richiede spessore umano, buoni livelli di creatività e capacità relazionali e un alto livello di integrazione dei processi di autonomia e di dipendenza.

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Contenuti e modalità formative
 

 
  L'attività formativa è fatta in gruppi di 10-14 persone, che rimangono immutati durante tutti i quattro anni. Ogni gruppo ha un docente come responsabile di gruppo, ma lavorerà con diversi docenti e più stabilmente con tre docenti. Lo scopo è quello di creare un ambiente di apprendimento atto a sviluppare la fiducia reciproca e il sostegno reciproco in un processo di cambiamento e di confronto profondamente umano. Tale ambiente renderà facili, piacevoli e impegnative le specificazioni che seguono.
   I programmi di studio dei quattro anni possono essere visionati cliccando sul collegamento che segue:

Programmi didattici del quadriennio

I suddetti programmi sono aggiornati di anno in anno

Nei 13 incontri formativi di fine settimana, per un totale di 400 ore accademiche, le attività si svolgono secondo alcune precise modalità:

   a. Incontri teorici durante i quali si sviluppano e si discutono contenuti di base per i quali il mese precedente sono state assegnate delle letture.
   b. Incontri di esercitazioni durante i quali si applicano tecniche specifiche di lavoro in piccoli gruppi e si discutono insieme gli agganci alla teoria.
   c. Incontri di terapia individuale in situazione di gruppo (circa il 25% del tempo) con discussione degli aspetti teorici e applicativi che emergono dai lavori individuali attuati.
   d. Incontri di pratica terapeutica nel proprio gruppo di formazione durante i quali un allievo si mette nel ruolo di terapeuta e uno degli allievi è il cliente e un docente supervisiona in vivo il processo.
   e. Gruppi alla pari, al di fuori del contesto di fine settimana, durante i quali gruppetti di allievi si incontrano per circa dieci ore al mese e fanno gruppi alla pari, fanno registrazioni audio delle attività e portano i nastri in supervisione nei fine settimana; le supervisioni sono fatte in gruppetti di cinque o sei allievi con un docente.
   f. Nel terzo e quarto anno si supervisiona il lavoro fatto con clienti assegnati presso il CEntro di Prevenzione e Intervento dell'IRPIR. Tale attività serve anche per scrivere una tesi su un caso clinico seguito per almeno venti incontri. In almeno dieci incontri di fine settimana si riuniscono insieme tutti gli allievi del terzo e del quarto anno del centro, si discutono casi e si affinano procedure e tecniche. Queste attività di supervisione di casi seguiti individualmente richiedono notevole impegno da parte degli allievi che sono fuori sede. è una delle attività più incisive e più formative di tutto il corso e irrinunciabile per scrivere il caso clinico.
   g. Attività di tirocinio: sono richieste 100 ore di tirocinio presso una istituzione pubblica o una istituzione privata accreditata, convenzionata con la Scuola; altre 50 ore di tirocinio saranno fatte presso il CEPI dell'IRPIR e in attività di ricerca della scuola.
   h. Stesura del caso clinico entro il quarto anno, che sarà valutato in modo anonimo. In seguito alla valutazione positiva del caso clinico viene sostenuto un esame orale finale durante il quale si discutono, davanti a una commissione di quattro docenti, tre registrazioni scelte di casi clinici seguiti durante il terzo e il quarto anno.

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Docenti della SSPC-IFREP
 

Il Corpo Docente

 

I docenti con asterisco sono  parte dello staff della scuola, tuttavia la loro docenza avviene attraverso l'Università Salesiana, presso la quale gli allievi dell'IFREP frequentano alcuni insegnamenti.

Spiegazione delle sigle:
UO= Docente Universitario Ordinario;
UA= Docente Universitario Associato;
UC= Docente Universitario a Contratto
P = professionista non docente universitario;
EL = inserito nella lista degli psicoterapeuti;
EL5 = pratica psicoterapeutica da più di cinque anni;
CTA = Analista Transazionale Diplomato;
PTSTA = Analista Transazionale docente straordinario;
TSTA = Analista Transazionale Docente Ordinario.

 

Andolfi Maurizio*
Interventi sui sistemi rigidi                UO     

Andreini Cinzia
Psicologia generale                          P          EL5   CTA

Angelucci Iolanda
Psicologia sociale                            P           EL5  CTA  PTSTA

Ardito Marianna

Teorie e tecniche del coll. Clinico     P           EL5 CTA
Modelli AT di intervento nella famiglia
Tecniche di intervento sulla crisi e trattamento delle patologie gravi

Barbon Raffaela
Introduzione all'Analisi Transaz.        P           EL5  CTA PTSTA
Interv.clinici in Analisi Transazionale

Barreca M. Serena
Introduzione all'analisi Transazionale UC        EL5  CTA  TSTA
Interventi clinici in Analisi Transazionale

Bastianelli Laura
Metodi psicom. in psicol. Clinica      UC         EL5  CTA PTSTA

Metodi quanitativi in psicologia clinica

Bergerone Chiara
Psicologia dello sviluppo                  UC        EL5  CTA PTSTA

Analisi domanda  e program. intervento

Bianchini Susanna
Psicopatol. gener. e dell'età evolut.   UC        EL5   CTA TSTA
Modelli AT di intervento nella famiglia
Teorie e modelli nell'intervento psicoterapeutico in AT
Disturbi di  personalità II

Caradonna Castrenza

Psicologia dello sviluppo II               P          EL5   CTA  PTSTA

Ceridono Davide

Metodi psicom. in psicol.clinica       UC        EL5   CTA   PTSTA
Metodi quantitativi in psicologia clinica

Psicologia sociale II
Psicologia dello sviluppo II

Colantonio Romana
Psicodin. coppia e famiglia               P          EL5     

De Luca Maria Luisa
Teorie e modelli dell'intervento
psicoterapeutico in AT                    UC       EL5   CTA   TSTA
Psicologia dello sviluppo II
Psicopatologia generale e dell'età evolutiva
Psichiatria III

De Nitto Carla
L'approccio esperienziale itegrato    UC      EL5  CTA     TSTA
Analisi della domanda  programmazione dell'intervento
Modelli di intervento in ambito psicodinamico e analitico transazionale

D'Aversa Claudia

Metodi psicometrici,

metodologia ricerca                         UC    EL5    CTA  PTSTA  

Eugenio Fizzotti
La logoterapia (opz.)                       UO   

Ferro Maria
Il linguaggio di Milton Erikson          UC      EL5  CTA
Psichiatria III

Finistauri Mirella
Teorie e tecniche del coll. clinico        P         EL5    CTA PTSTA

Fruttero Lucia
Interventi clinici in Analisi Trans.       UC      EL5   CTA    TSTA
Disturbi di Personalità II
Gianoli Ernesto
Analisi domanda e programma-
zione dell'intervento                         UC       EL5   CTA
Psicopatologia generale e dell'età evolutiva II

Giuliano Carmen
L'approccio esperienziale
integrato                                          P          EL5

Gubinelli Massimo

Analisi Transazionale                    P         EL5   CTA   PTSTA

Inglese Rita
Disturbo da deficit di attenzione e
iperattività                                      UC        EL5  CTA  PTSTA

Liverano Antonella
Psichiatria I                                    UC        EL5  CTA    TSTA
DisturbiPersonalità II

Loi Elisabetta

Sogni, Modelli terapeutici            UC       EL5   CTA PTSTA

Lucchese Franco

Netodologia ricerca,

processi neurali                              UR

Macciocchi Angela
Tecn. interv.sulla crisi e trattamento
delle patologia gravi                        P           EL5

Psicodinamica della coppa e della 

 famigli

Marsala Lilia
Psicopatologia generale e dell'età
evolutiva I                                      P           EL5   CTA

Martorello Catia
Psicopatologia generale e dell'età
evolutiva I                                      UC         EL5   CTA PTSTA
Interventi clinici in Analisi Transazionale

Mastromarino Raffaele
Interventi clinici in Analisi Trans.    UC         EL5   CTA   TSTA
Modelli AT di intervento nella famiglia
Modelli di intervento psicoterapeutico in AT
Psichiatria III

Menga Angela

Psicologia dello sviluppo                 P           EL     CTA

Messana Cinzia
Metodi psicom.in psic. clinica         UC        EL5   CTA    TSTA
Psichiatria II
Mdelli di intervento psicoterapeutico in AT

Milizia Maria
Tecniche di intervento sulla crisi e trattamento
delle patologie gravi                       UC        EL5   CTA  TSTA
Psichiatria III

Molaioli Gloria
Interventi clinici in analisi trans.       UC        EL5   CTA  PTSTA
Psichiatria III

Nanni Carlo
Problemi di etica professionale       UO

Pulvirenti Amelia
Psicologia sociale II                       P          EL5   CTA  PTSTA

Riccioli Emilio
Teorie e tecniche del coll. clinico  UC          EL5   CTA  PTSTA

Rossi Mariangela

Psicologia sociale I                          P         EL5   CTA   PTSTA

Rosso Milena
Modelli di intervento in ambito  psicodinamico
e analitico transazionale                   UC       EL5   CTA  PTSTA
Affidamenti e adozioni

Sanseverino Roberta
Psicologia generale                          P         EL5   CTA   PTSTA

Schietroma Sara

Psicologia Sociale

Metodi di Ricerca                              UC      EL5   CTA   PTSTA

Scilligo Pio
Psicopat. gen.e dell'età evolutiva
Metodi quantitativi in Psicologia clinica
Psicologia sociale                            UO               CTA

Scoliere Maria I.
Introduzione all'analisi transazionale
Interventi clinici in Analisi Transazionale
Disturbi di personalità II                   UC       EL5  CTA   TSTA

Spallazzi Domitilla
Psicologia Sociale I                          P          EL5    CTA PTSTA

Taurello Silvia
L'approccio esperienziale integrato   UC          EL   CTA   PTSTA
Tosato Giulia
Psicologia generale                          P          EL5   CTA PTSTA

Tosi Maria Teresa
Interventi clinici in Analisi Transazionale
Teorie e modlli nell'interento psicoterapeutico
in Analisi Transazionale                   UC       EL5   CTA   TSTA

Venneri Antonella
Psicologia dello sviluppo                 P           EL5

 

 

 Per Convenzione  con l'Università Salesiana, gli allievi della SSPC-IFREP seguono alcuni corsi presso la stessa Università. Qui di seguito sono riportati i nomi dei docenti dell'Università Salesiana che tengono i corsi seguiti dagli allievi della SSPC-IFREP.

 
Ammaniti Massimo      Ordinario  UR 

Andolfi Maurizio          Ordinario  UR

Avallone Francesco     Ordinario  UR

Bergerone Chiara         UPS contratto

De Leo Gaetano           Ordinario UR

Ferri Rosa                    Associato UR

Liotti Giovanni,             UPS contratto

Puglisi-Allegra Stefano  Ordinario UR

Ricci Carlo                   UPS contratto

Sassaroli Sandra           UPS contratto

Serra Carlo                   Ricercatore UR

Simonelli Chiara            Associato UR

Solano Luigi                  Associato UR
 Zavattini Giulio Cesare   Ordinario UR

 

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Regolamento della Scuola


Cliccando sul collegamento che segue si può leggere il regolamento generale della Scuola

Regolamento della Scuola

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Quasi tutte le pagine dei libri IFREP ed altri sussidi didattici sono in formato PDF, quindi per poter leggerle, o copiarle e leggerle in seguito, e' necessario che sia installato nel vostro computer il programma ACROBAT READER 5, un programma in libera distribuzione.

Per poterlo scaricare dal sito ufficiale clicca sul seguente collegamento:

http://www.adobe.it/products/acrobat/readstep.html

Dopo averlo scaricato (sono circa 5.9Mb) sarà necessario installarlo eseguendolo. La procedura di installazione e' guidata tramite semplici domande. Una volta installato si potrà tornare sul sito IFREP e leggere i documenti in formato PDF.

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